10月16日下午，党委书记、校长司跃宁在副校长张建辉，科研外事处处长、中文系教授蒲向明的陪同下深入中文系就如何推进内涵发展、实施“强系战略”开展专题调研活动。中文系40余名教师参加了调研座谈会。会议由中文系主任杨文新主持。

在调研座谈会上，司跃宁作了重要讲话。

他说，学校在顺利通过了教育部高职高专人才培养工作水平评估之后，进入了一个新的特殊的发展时期。从发展的阶段性来看，学校在办学水平、师资队伍和软硬件建设等各个方面都有了不同程度的发展，这是值得肯定的。但我们必须把陇南师专的发展放在全国高校发展的总格局中，特别是甘肃省34所高校的发展格局和态势中通盘考量，认真分析学校发展所面临的诸多困难和挑战，实施强校战略，努力提高学校竞争力。各位教职员工要树立强烈的忧患意识，居安思危，把学校的前途和命运同自己的前途和命运紧密结合起来，为学校的持续、快速、健康发展多做贡献。接着，他分析了中文系实施“强系战略”，实现率先发展，以此带动全校整体发展所具有的现实必要性。

一是中文系具有全校10个教学系中其他系都不具备的学术带头人优势。我校的骨干力量与高校的要求相比，仍有一定的差距。但就学校而言，中文系有优势，中文系产生了我校的第一位教授，中文系聘请的赵逵夫、林家英、刘公望和聂大受等客座教授在省内和全国或省学术界均有较大影响。中文系把潜在的优势转化为现实优势，就有条件在10个系内率先崛起。

二是中文系具有一支学历、职称结构良好的师资队伍。学校今年给中文系一次性充实了7名研究生学历青年教师，保持了师资队伍结构的梯队特色，如果培育好、整合好，就能产生出很大的效益。

三是中文系有相当大的办学规模。在校学生962人，是除英语系之外学生数最多的教学系。中文系的学生规模，不管是从历史上看，还是从未来的预测分析来看，是稳定壮大的态势，呈上升曲线。

四是教师的教学水平比较高。基于以上四个方面的原因，我们有理由希望中文系有所作为，有大作为。中文系教师应当承担率先发展的重任，充分发挥系内外和校内外优势资源的作用，努力形成勇于拼搏、勇于开拓、争先创优和争先恐后搞教研的精神状态，创造性开展教学和学术研究工作，中文系的“强系”目标就一定会实现。

司跃宁还就中文系如何更好地实施“强系战略”发表了五点意见。

一是要在提高教学水平上争创一流。教育大计，教师为本。我校是以教学为主要任务的高校，教学水平的高低是衡量一切工作的重要尺码和标准。大家都要思考：在这支教师团队里我是否优秀？并以这种要求不断提升自己，就能实现一种跨越。当然，我们也有好多不尽人意的地方，如何以自己、以现在为起点，按照学校和中文系的要求提升自己，是每位老师都要回答和实践的问题。

二是要在科研成果上争创一流。中文系科研成果的占有量就学校范围内来说还是不错的，但作为一所大专院校的教师，如果科研上不去，就不能算是一位好教师。我认为中文系的教师有能力、有条件做得比其他系好些。现在我们都要认真思考自己的定位问题，思考下一步该怎么办的问题。我们陇南，地方文化富有特色，有许多值得研究的课题和项目，比如礼县秦早期文化研究、文县白马人的民俗文化研究、成县的杜甫同谷诗作和《西狭颂》文化研究等，我们以此为突破口，确定好自己的研究方向，潜心研究，认真挖掘，就一定能“多出成果、出特色成果、出好成果”。

三是要在文学创作上争创一流。目前，我们中文系的教师在文学创作方面有所欠缺，一方面可能与教学工作繁忙有关，另一方面也可能与文学自身的发展境遇有关。但我还是希望中文系的教师养成良好的写作习惯，勤于动笔，积极踊跃地进行文学创作。

四是在学养形成上争创一流。我们每个人在学养形成上都要重新制定计划，打破传统的中师的思维定势，多读书、勤思考。那种甘为人后、不思进取的想法或态度是和学校提出的“强校战略”、“强系战略”不协调、不相适应的。希望大家在今后的发展道路上，以提升学养水平为着力点，丰富知识储备，全方位提高自己。

五是要在推进改革上争创一流。改革是发展的动力，要采取各种切实有效的改革措施，培育并运行“优胜劣汰”的良性竞争机制，打破现有的均衡，大家都要有紧迫感和危机感。

张建辉说，司校长分析了中文系具有的潜在优势，并提出了实施“强系战略”的五项具体措施，有很强的指导性，意义重大，倍受鼓舞。希望大家在实施“强系战略”，加快发展方面进行全面讨论，把五项措施落实到每个教研室和每位教师身上。各位教师既要寻找发现问题，又要树立信心，把压力转化为前进和发展的动力，以自己、以现在为基点，找突破口，选方向和定目标。中文系要认真领会司校长讲话精神，认真讨论并制定出实施“强系战略”的具体工作方案，上报学校研究后实施，实现中文系率先发展。

蒲向明最后强调，全国事业单位和高职高专院校的改革已经全面启动，学校提出“强系战略”势在必行，也是发展的必然选择。随着学校办学规模的扩大和持续发展的需要，学校推进内涵建设，实施“强系战略”。作为中文系的一名教师，倍感压力，但希望大家要变压力为动力，不要有畏难和焦虑情绪，要敢为人先，从现在开始按照学校和系上的要求，扎实工作，不断提高自己的教学和科研水平，为学校的科学发展做出应有贡献。